Katedra církevních dějin a církevního práva

Předměty zajišťované katedrou: IS-STAG KCD | IS-STAG KCP

Seznam kvalifikačních prací obhájených po akademickém roce 2003/2004: IS-STAG KCD | IS-STAG KCP

Údaje o požadavcích na kvalifikační práce, průběhu obhajob, státních závěrečných zkouškách a promocích naleznete níže a na stránce Dokončení studia.

Závěrečné, bakalářské a diplomové práce obhájené na katedře církevního práva od roku 1994

Diplomové práce od r. 2004 je také možno vyhledávat přes STAG takto:

• jít do Portálu UP,
• otevřít záložku Studium a výuka (na horním horizontálním menu),
• dále na ploše rozliknout záložku Kvalifikační práce,
• do otevřeného okénka s názvem "Pracoviště" (v 2. řádku okýnek) doplnit zkratku katedry KCP,
• kliknout na okénko Vyhledat.

Práce se zobrazí abecedně seřazené podle příjmení studentů. U novějších prací je dostupný nejen název práce, ale i další údaje: anotace práce, celý text práce, texty posudků, průběh obhajoby.

Závěrečné, bakalářské a diplomové práce obhájené na katedře církevního práva od roku 1994

Pokyny pro zpracování kvalifikačních prací

Schéma bakalářské/diplomové práce

Schéma bakalářské/diplomové práce a základní pokyny pro její vypracování naleznete zde.

Citace pramenů a literatury

Návod pro zpracování citací pramenů a literatury v pracech z oblasti církevního práva se zaměřením na právní a historické prameny naleznete zde.

Postup zpracování

Při samotném zpracování práce je vhodné dodržet tento způsob spolupráce s vedoucím práce:

1. Pročíst základní prameny a literaturu, výběr konzultovat s vedoucí(m) práce.
2. Vypracovat a nechat odsouhlasit osnovu práce.
3. Vypracovat menší část textu (včetně poznámkového aparátu), zaslat ji spolu s obsahem a bibliografií vedoucí(mu) práce (věcná i formální stránka).
4. Průběžně konzultovat další části textu s vedoucí(m) práce (především věcná stránka).
5. Celek textu projednat s vedoucí(m) práce (úplnost a vyváženost práce).

Průběh obhajoby práce

Obhajoba práce má obvykle tuto strukturu:

1. stručné představení práce studentem - důvod volby tématu, použité zdroje, použitá metoda, specifikace otázky, jíž se práce zabývá, a shrnutí výsledků, k nimž se došlo - 5 min.;
2. reakce na posudky, zvláště na kritické poznámky (v případě většího množství jen na nejzávažnější), pokud student s kritickými poznámkami souhlasí (což se často týká formální stránky práce), stačí to jen konstatovat - 5-10 min.;
3. reakce na otázky položené členy komise pro obhajobu.

Knižní fond katedry je zanesen do souborného katalogu Knihovny UP.

Oddělení církevních dějin a dějin křesťanského umění

Knižní fond knihovny oddělení církevních dějin a dějin křesťanského umění je možné studovat pouze prezenčně v prostorách Oborové knihovny CMTF. Zájemci o prezenční zápůjčku se obracejí na pracovníky této oborové knihovny.

Oddělení církevního práva

V knihovně oddělení církevního práva je možné studovat tituly z jejího fondu pouze prezenčně, případně po souhlasu s knihovnicí z nich pořizovat kopie, výpisky apod. Knihovnice je přitom vázána pokyny vedoucího katedry.
Otvírací doba: po domluvě na níže uvedeném e-mailu:

Knihovnice oddělení: Mgr. Monika Menke Th.D.
e-mail: monika.menke(at)upol.cz

Některé povedené odpovědi z testů

• Quattrocento – za Říma, vláda dvou augustů a 2 cézarů (Diokleciánus)
• sanitní kordón – lékařská jízda za světových válek
• Hérodotos – poslední století př. Kr. v Izraeli, král
• Hoplité – mniši
• 1947- Marsálův plán
• zneplatnění bazilejských kompaktát – každú chvíľu
• Antonín Brus z Mohelnice – pražský biskup – obnovení biskupství Zlatou bulou sicilskou
• 1215 – 4. koncil luteránský
• 800 – kanonizace Karla I. na císaře
• Liber Pontificalis – právo útrpné
• „třetí Řím“ – byli 3 papežové, při volbě třetího „třetí Řím“
• Extravagantes – výstřednost
• Somaskové - pův. obyvatelé jižní Ameriky
• Jean Calvin – Pochmurný rigorista, protestantista
• Jansenismus – aplikace demokracie do chodu církve
• Marie Tudorovna – dcera Jindřicha VIII. a Kateřiny Sienské

Jeden vtip ze školního prostředí (jistě ne z UP)

Ve školní jídelně si přisedl student k profesorovi a ten říká: "Prase si nezaslouží, aby sedělo s labutí." Student se zvedl s odpovědí: "Tak já letím."

Čímž samozřejmě pana profesora namíchl a ten se rozhodl, že mu "dá zabrat" u zkoušek. Bohužel pro něj, student na vše odpověděl bezchybně. Proto mu dává poslední otázku: "Kdybyste si mohl vybrat ze dvou pytlů a v jednom bylo zlato, ve druhém rozum, který byste si vybral?" – Student po chvíli řekne, že by si vzal ten se zlatem. Profesor vítězoslavně: "No vidíte, a já bych si vybral ten s tím rozumem." Student neváhá: "Vždyť jo, každý si vybere to, co mu chybí."

Profesor už je tak vytočený, že na studentův test napíše "B L B E C" a pošle ho pryč. Student odchází, aniž by se podíval na hodnocení, ale za chvíli se vrátí s otázkou: "Pane profesore, Vy jste se mi tu sice podepsal, ale nenapsal jste tu žádnou známku..."